Science Activation 的 PLACES 团队推动第二个专业学习学院的成立

美国宇航局科学激活计划的基于地点的学习以促进联系、教育和管理 (PLACES)团队于 2024 年 6 月 11 日至 13 日在亚利桑那州弗拉格斯塔夫的北亚利桑那大学 (NAU) 成功领导了他们的第二届专业学习 (PL) 暑期学院 (SI)。在为期三天的 SI 中，该团队带领一组 13 名教育工作者体验了各种强大的基于地点的数据丰富 (PBDR) 体验。PL 以教师在 Hat Ranch 进行密集的实地体验拉开序幕，该体验利用了 NAU 学科专家 Jared Litson Begay 的生态专业知识，并使用了美国宇航局赞助的 GLOBE（全球学习和观察以造福环境）计划的数据收集协议，以更好地了解弗拉格斯塔夫生态系统中的矮松种群。随后，教师们从主要数据收集经验转向探索二次数据，通过利用数据和来自“我的 NASA 数据”（MND）的数据素养立方体，扩大了对松子松的关注。

使用和反思 GLOBE 协议创造了强有力的对话，教师们看到了地点如何影响他们参与数据收集的方式，以及数据如何帮助他们在环境中发展新的基于地点的知识和联系。一位老师甚至分享道：“使用 GLOBE 应用程序收集数据并观察数据帮助我更好地理解如何将这些做法运用到我的学生身上。” MND 数据和数据素养立方体为教育工作者提供了从他们的主要数据收集经验转向提出和回答新的和令人兴奋的问题的途径。

在后续调查中，教师们表示他们有兴趣探索“来自 NASA 的额外资源”，使用“通过 NASA 获得的当地专家或小城镇/农村地区的数据”，并在未来几个月内使用 NASA 资产实施 PBDR 教学。在 PL 之后接受调查的 100% 教师表示 (1) 他们同意或非常同意他们与 NASA 的联系更加紧密，对 NASA 资产的了解也更加深入，(2) 他们会向同事推荐 PLACES PL。在接下来的几个月里，教师们将参加一个虚拟实践社区，他们将在自己的环境中实施 PBDR 体验，分享学生作品的示例，并征求彼此的反馈意见，以继续改进他们的实践。

PLACES 团队谨向那些为规划、开发和实施 NAU 暑期学院做出贡献的人致以诚挚的谢意！

• 协调团队：Sean Michael Ryan（NAU）、Lori Rubino-Hare（NAU）、Karen Lionberger（WestEd）、Frieda Richsman（Concord Consortium）
• 支持团队：Lauren Schollenberger（NAU）
• 团队成员：Barbie Buckner（NASA 兰利）、Tracy Ostrom（GLOBE、加州大学伯克利分校）、Sara Salisbury（WestEd）
• 观察员：KirSTEN Dehler、Nicole Wong（WestEd）

PLACES 由 NASA 资助，合作协议奖编号为 80NSSC22M0005，是 NASA 科学激活项目组合的一部分。详细了解科学激活如何将 NASA 科学专家、真实内容和经验与社区领袖联系起来，以激发思维并促进对我们的世界及其他事物的更深入了解的方式开展科学研究：https://science.nasa.gov/learn